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奇 妙 的 伞  

2011-05-06 20:28:48|  分类: 论文案例 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       活动策划:衣飞燕 程冉

适合年龄:4—5岁

活动由来:

一天由于下雨,室内撑起了几把老师和小朋友来园时打的伞,立刻吸引了幼儿的注意。孩子们对此议论纷纷,产生了一些疑问。于是,我们开展了以“伞”为主题的一系列活动。

活动目标:

1、初步了解伞的质地及其防水性。

2、了解伞的功能,给人类带来的益处。

3、尝试制作降落伞,了解降落伞制作的简单方法。

活动一:伞是我的好帮手

 

活动目标:

1、 了解伞的功能,给人类带来的益处。

2、 能较清楚地表达。

活动准备:

照片、录像带

活动过程:

1、幼儿分组看搜集来的图片、录象带。引导幼儿观察伞有哪些用途。

2、分组讨论:讲一讲自己对伞的用途的了解。

3、在集体中,请每组中的一名幼儿讲述本组了解的伞的用途的知识。

4、师生共同小结伞的功能。重点降落伞、气球伞,丰富幼儿已有经验。  

活动反思:

在以往主题活动开展的基础上,幼儿已有了搜集资料、运用资料寻找答案的意识。多数幼儿能围绕伞的用途查找资料。教师改变了以往灌输式的教育,而是引导幼儿先是小组间互相讲述已有经验,最后再在大家面前进行经验分享,使幼儿懂得互相学习,借鉴他人经验。

活动二:那种材料不怕水

 

活动目标:

1、 鼓励幼儿能用收集到的纸、布、塑料、等材料进行实验,探索哪种材料防水性能最好。

2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

3、积极解决游戏中遇到的问题和困难。

活动准备:

师生共同搜集的各类雨伞、图片、幼儿设想的各种做伞的材料(塑料布、布、牛皮纸、蜡纸、防雨布等)记录表格等。

活动过程:

1、提问:请大家讨论、猜测师生共同收集的哪种做伞的材料防水效果更好。提问:你是用哪种方法知道材料不怕水呢?

2、请幼儿探索哪种材料能防水。幼儿用自己准备的材料去尝试,并进行简单记录。重点:提醒幼儿及时记录操作结果。

3、师生共同小结哪些材料能防水,更适合做雨伞。

活动反思:

教师根据幼儿的疑问,没有将答案直接告诉幼儿,而是引导幼儿自己从资料中以及自己的操作过程中,获取所知。幼儿参与的积极性很高,教师为幼儿提供了充分的探索空间,使幼儿从中体验到通过自己的努力获取知识的乐趣。

活动三:会飞的伞

 

活动目标:

1、 尝试制作降落伞,了解降落伞制作的简单方法。

2、 愿意与同伴分享制作乐趣。

活动准备:

师生共同准备各种材料,如:线、布、纸、绸子、透明胶条、双面胶、垂挂物,家长义工。

活动过程:

1、向幼儿介绍活动任务:制作降落伞。

2、介绍材料及可为幼儿提供帮助的人。

(1)请幼儿自选材料进行制作,鼓励幼儿选择不同的材料。

(2)介绍活动中遇到困难时,可为幼儿提供帮助的人。

3、幼儿开展制作活动。

(1)重点引导幼儿发现降落伞的四根线要一样长。

(2)观察幼儿制作情况,及时给幼儿以必要的帮助,鼓励独立完成的幼儿。

4、作品展示。请幼儿相互交流降落伞的制作方法。

5、组织幼儿到户外玩降落伞。

活动反思:

幼儿参与的积极性较高,能够选择不同的材料进行制作。在遇到困难时,知道向他人求助。在活动中,家长义务发挥了很大作用。

 

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